prodageo

Voici la fin de l'année qui arrive déjà (nos étudiants commencent leur stage à partir du 25 avril) et il m'a semblé important de faire avec eux une relecture de l'année et d'en tirer un bilan. Cela s'est surtout axé sur les différents projets que nous avons mené : prodagéo, blog de veille, utilisation de moodle. Voici une synthèse de leurs remarques sur chacun de ces points :
Prodagéo
Le concept Prodagéo leur plaît et les motive. Ils se sentent responsabilisés par la démarche projet et ce sentiment est renforcé par l'aspect collaboratif de l'expérience. Ils ont senti l'importance de s'investir dès le début dans le projet pour ne pas perdre de temps... A reconduire...
Blog de veille
L'expérience a été jugée intéressante mais trop longue. Le choix du sujet à traiter a une grande influence sur l'implication des étudiants. Il va falloir trouver une solution pour qu'ils s'impliquent plus dans la définition de leur sujet de blog en évitant les banalités (jeux vidéos, hacker, virus, ...). Il est aussi ressorti que certains étudiants ont senti un manque de suivi : ils proposent de faire des points réguliers pour recadre le sujet. Enfin, la construction de la carte du blog a été ressentie par certains comme une difficulté, un tel exercice est donc moins intuitif que ce que j'imaginais... Nous allons donc devoir leur proposer une méthode pour construire une carte heuristique. Il me semble que cela leur sera utile dans beaucoup d'autres domaines que l'exercice de veille.
Moodle
C'est un outil qui est bien perçu par les étudiants car il facilite le lien  et permet de décloisonner les cours. Ils demandent à ce qu'il soit utilisé  aussi bien pour le retour des devoirs et TP que pour la mise en ligne de tous les documents que nous pouvons fournir (doublon du serveur FTP local utilisé en cours).
Moodle conseille de laisser à chaque étudiant une page perso privée pour parler de lui, de ses aspirations, soucis, centres d'intérêts, ... Ils ne savent pas trop qu'en penser, nous allons le mettre en place et verrons bien ce qu'il en ressort.
Un forum a été initié lors de la période d'essai mais pas utilisé. Je pense qu'il faut un certain temps de prise en main et d'appropriation de l'outil, nous allons maintenir ce forum en espérant qu'il soit un moyen de poursuivre les échanges en dehors des cours.
Je leur ai présenté l'outil glossaire, que j'envisage d'utiliser pour une prochaine version de l'exercice de blog de veille. Cela les intéresse et nous pensons ensemble que cela devrait faciliter la constitution d'un lexique des domaines étudiés.
Une remarque a été faite sur l'aspect austère de moodle. Même si ça n'est pas une priorité, cela peut être utile de retravailler un peu le thème.

Ces quelques heures de relecture ont été plutôt bien appréciées par les étudiants et les conclusions qui en ressortent sont assez riches.

L'année n'est pas encore finie mais on pense déjà à l'année prochaine. nos chers étudiants vont devoir travailler sur un projet, à partir de janvier 2009 jusqu'à l'examen, par groupe de 2 à 4 élèves. Il me semble que le travail avec une plateforme dédiée (à priori moodle) devrait leur permettre de mieux travailler en équipe où qu'ils soient. Les atouts que j'y trouve sont les suivants :
- présence de blogs et wikis
- possibilité de partager des signets (comme del.icio.us)
- module de gestion de projet qui pourrait permettre de planifier le travail des étudiants et de gérer les échéances
Cette base devrait permettre d'avoir un ensemble cohérent pour que les étudiants travaillent ensemble. Je souhaiterait en plus y ajouter une shoutbox afin que chacun puisse faire partager ses progrès ou désolations (on pourrait bien sûr y crier sa rage...)
Enfin, une fois l'outil mis en place, il pourra bien sûr être utilisé par les enseignants motivés dans toutes les sections du lycée. Voilà pour les projets, il va falloir présenter tout cela et le mettre en oeuvre pour que ça tourne dès septembre.

A suivre